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2020高職分類考試語文樣題及答案

2020-01-22 10:20:02文/王小小

2020年高職院校分類考試越來越近了,本文整理了分類考試語文模擬試卷,趕快來測試一下自己吧。

高職分類考試語文樣題及答案

一、單項選擇(本大題共20小題,每小題2分,共40分 )

( 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,錯選、多選或未選均無分。)

1、下列詞語中,加點字的讀音完全相同的一組是?(?? )?

A.崎嶇 頎長 畸形 出奇制勝 ?B.譏誚 俊俏 地殼 懸崖峭壁

C.貽誤 怡然 遺失 百戰不殆 D.隱諱 教誨 污穢 運籌帷幄

2、下列詞語中,沒有錯別字的一項是(? ?)

A.油溺 臀部 不可思異

B.諳熟 煩燥 無動于哀

C.灌概 瀆職 食不裹腹

D.寒暄 瑣碎 美輪美奐

3、填入句中橫線處的詞語,最恰當的一組是(???)?

①這次你有困難,我一定 相助。??

②經過多年的不懈追求,他這個 學子終于要進大學深造了。??

③人類在追求自身生存發展的同時,也不能 對自然環境的保護。

A.鼎力 莘莘 忽視??B.大力 莘莘 忽略

C.大力 寒門 忽視 ?D.鼎力 寒門 忽略

4、下列加點成語使用恰當的一組是(????)

A.張麗同學將代表學校參加全市職業中學朗誦比賽,為了充分展示自己的形象,比賽前,她在家里認真地喬裝打扮了一番。?

B.這個外籍球員,上場后果然不負眾望,多次挽救了險情。

C.每一位從事服務行業的人員對待客人都要做到相敬如賓,實行微笑服務。

D.臨近高考,他的壓力越來越大,接連幾次考試成績都不理想,屢試不爽,所以他的心情遭透了。??

5、下列各句中沒有語病的一句是?( )

A.三個學校的學生會干部在教導處開會,研究本學期社團活動的開展問題。

B.為了防止這類交通事故不再發生,我們加強了交通安全的教育和管理。

C.經過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。。?

D.我問過許多那個時候到過無錫的人,我也派人到無錫打聽。

6、下列各句中,標點符號使用正確的一項是?(????)?

A.樹的動,顯出小屋的靜;數的高大,顯出小屋的小巧。

B.我聽得掃興,故意笑:“可能?什么叫可能還不到”?。?

C.街道如上斜的,就特別標明是斜街,如煙袋斜街,楊梅竹斜街。

D.只有一張電影票,是你去?還是我去?

7.下列各句中,沒有運用修辭手法的的一句(????)?

A.每當看到這條紅領巾,我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。

B.溪流如弓背,山路如弓弦,故遠近有了小小差異。

C.葦眉子又薄又細,在她懷力跳躍著。?

D.沒有十字架,沒有墓碑,沒有墓志銘,連托爾斯泰這個名字也沒有。

8、依次填入下列兩句中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一組是?(????)?

四百年里,它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃, ,坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽, 。

①門壁上炫耀的朱紅淡褪了 ②淡褪了門壁上炫耀的朱紅

③到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩 ④?茂盛得自在坦蕩的野草荒藤到處都是

A.①④??????B.②④??????C.②③???????D.①③?

9、對下列各句運用修辭手法判斷錯誤的一項是( )

A.幾個女人有點失望,個人心里在罵著自己的狠心賊。(反語)

B.有些領導干部就怕丟了自己頭上的烏紗帽。(比喻)

C.看到這些新鮮的麥苗,就嗅出了白面包的香味來了。(夸張)

D.避去苦難之后的時間是什么?那就是幸福啊!(設問)

10、下列句子中,加點詞運用得體的一項是( )

A.多年不見的老鄉捎來了家鄉的土特產,我推辭不了,最后只好笑納了。

B.盡管只是微薄之力,但他費了很大的勁,我們應該感謝。

C.我因臨時有急事要辦,不能光臨貴校座談會,深表歉意。。?

D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意洗耳躬聽。

11、對下列句子朗讀節奏的劃分,不正確的一項是( )

A.問/蒼茫/大地,誰主/沉浮

B.攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸歲月/稠

C.指點/江山,激揚文字,糞土/當年/萬/戶侯

D.看/萬山/紅遍,層林/盡染

12、下列說法有誤的一項是( )

A.《資治通鑒》我國最大的一部編年體通史。

B.“四書”指中國儒家四本經典著作,既《大學》《論語》《孟子》《史記》。

C.《國殤》選自《九歌》,是一首追悼為國捐軀的將士的挽歌。作者是屈原。

D.《詩經》的表現手法是“賦、比、興”。

13、下列句子出處有誤的一項是( )

A.己所不欲,勿施于人。——《孟子》

B.根,緊握在地下;葉相觸在云里。——《致橡樹》

C.知之者不如好知者,好知者不如樂知者。——《論語》

D.孔雀東南飛,五里一徘徊。——《孔雀東南飛》

14、《念奴嬌·赤壁懷古》表現周瑜才華出眾的句子是( )

A.人道是,三國周郎赤壁。

B.小喬初嫁了,雄姿英發。

C.江山如畫,一時多少豪杰。

D.談笑間,檣櫓灰飛煙滅。

15、《琵琶行》中以琵琶女的遭遇身世為明線,詩人的感受為暗線,兩線交匯的詩句是( )

A.千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。

B.別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。

C.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。

D.座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕。

16、填入橫線處,正確的一句是( )

“ ,則知明而行無過矣。”

A.君子博學而日參省乎己

B.積善成德,而神明自得,圣心備焉

C.木受繩則直,金就礪則利

D.青取之于藍

17、李白在《將進酒》中表達仕途失意、志不得抒的句子是( )

A.古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。

B.鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒。

C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。

D.天生我材必有用,千金散盡還復來。

18、被后人譽為唐宋八大家之首的唐代古文運動的倡導者是( )

A.王安石 B.歐陽修 C.蘇軾 D.韓愈

19、下列各項知識對應點有錯的一項是( )

A.《琵琶行》——白居易——宋代

B.曹禺——《雷雨》——魯大海——戲劇

C.沈從文——《邊城》——翠翠——小說

D.施耐庵——《水滸傳》——林沖——小說

20、對下面這首詩的賞析不恰當的一項是??(??)???????????????

鳥鳴澗??????????

人閑桂花落,夜靜春山空。?

月出驚山鳥,時鳴春澗中。?

A.“人閑桂花落”一句中,詩人精心捕捉了“落”這一動態情景,映襯春山之幽靜,取得了以動寫靜的藝術效果。?

B."桂花落"表明春天將逝,,表達了作者對時光流逝的感慨之情。

C.“月出驚山鳥”寫一輪明月破云而出,月光灑進山林,驚醒了入夢的山鳥。?

D.“時鳴春澗中”,寫山鳥誤以為天色將曉,不時發出鳴叫,畫面生動有趣。?

二、現代文閱讀(本大題共13小題,每小題3分,共39分)

(一)閱讀下面文段,完成21-24題

紐約人長壽的秘訣

最新的研究數據顯示,全美國居民的平均壽命為77.8歲,而紐約人的平均壽命為78.6歲。

造成這一增長的原因有很多。但紐約衛生署的負責人托馬斯·弗里登卻懷著無比喜悅的心情說:“有一個重要原因,一個你們可以從大街上發現的原因。”

無論清晨、中午或是傍晚,紐約街頭都充滿了川流不息、熙熙攘攘的人流。紐約人是公認的全美國速度最快的行人。每個人都像上足了發條似的,鉚足了勁,心無旁騖地趕著時間。沒人愿意開車——汽車價格太貴,停車費高達一個月工資之多,堵車的時間更久......

“誰走得更快,誰就能活得越久。”抗衰老國家研究中心的女研究員埃里安諾 西蒙西克解釋說,“這是我們在實驗后得出的結論。”她讓3075位70多歲的老人每天以盡可能快的速度跑完一段400米長的路程。在堅持了6年之后,西蒙西克的研究小組對老人們的健康狀況進行了全面檢查。

測試結果表明:1/4的老人未能完成任務——他們未能每天堅持跑完400米;一部分老人非常漂亮地完成了任務——在5分鐘之內就能跑完全程,他們患心肌梗死的比率要比其他老人低;還有一部分老人也能完成任務,但所需時間在5分鐘以上。而他們每多花5分鐘,在未來4年內可能死亡的風險就增加約30%。

盡管紐約人口越來越稠密,但紐約人卻越來越健康。“當我奔跑著穿過這個城市的時候,身邊快速奔走的行人總會令我在不知不覺中加速。”來自曼哈頓的32歲音樂家珍妮特 戈登說,“這不是一個適合遛彎的城市,而是一個偉大的體育之都。”(摘自《海外文摘》)

21、對選文理解不準確的一項是( )?????

A.紐約人的平均壽命高于全美國居民平均壽命。????????

B.紐約人長壽的秘訣是在大街上看到的。????????

C.紐約人不愿開車的原因是車貴、停車費高、堵車。???????

D.長期堅持快跑的老人死亡的風險低于不能堅持快跑的老人。?

22.對選文的說明順序判斷正確的一項是( )???

A.時間順序 B.空間順序? C.邏輯順序 ?D.空間與時間順序交替

23.對選文的說明方法判斷不正確的一項是( )?

A.第(2)段使用了作比較的說明方法。??

B.全文主要使用了列數字的說明方法。??

C.第⑷⑸段使用了引用、列數字的說明方法。?

D.第⑹段使用了引用的說明方法。?

24.對選文分析表述不正確的一項是( )?

A.⑵段是過度段,上承紐約居民平均壽命高于全美國居民平均壽命的數據,下啟原因分析。?

B.⑶段中“每個人都像上了發條似的”一項使用了擬物的修辭手法。?

C.⑷⑸段的中心句是“誰走得更快,誰就能活得更久”。?

D.⑹段最后一項與紐約人的長壽秘訣無關。

(二)閱讀下面內容,回答25—29題

①月光如流水一般, 地瀉在這一片葉子和花上。② 的青霧浮起在荷塘里。③葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層 的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般; 的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

25、依次填入文中橫線處的疊音詞,最恰當的一項是( )

A.靜靜 薄薄 淡淡 彎彎 B .輕輕 薄薄 淡淡 彎彎

C.靜靜 淡淡 薄薄 柔柔 D.輕輕 淡淡 薄薄 柔柔

26、對文中“酣眠”和“小睡”分析恰當的一項是( )

A.熟睡和淺睡 B. 滿月和淡淡的云

C.朗照和淡云遮掩的朦朧的月照 D. 黑影和殘月

27、選文中①②③句話的含義說明正確的一項是( )

A.作者欣賞美妙的月色,內心無限喜悅。

B.月光一會兒像流水般清明,一會兒青霧籠罩,變幻不定。

C.月光一會兒明亮一會兒陰暗,作者亦喜悅亦傷感。

D.月光素淡朦朧,作者面對美景內心蕩起淡淡的喜悅和終究難以派遣的淡淡的哀愁。

28、說明“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點準確的一項是( )

A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都給人以藝術享受。

B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。

C .“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。

D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻,不呆板。

29、這段文字描寫的主要內容是( )

A.月下的荷塘 B.月的光和影 C .荷塘上的月色 D. 月下的荷塘及月色

(三)閱讀下面文段,完成30-33題

月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很......這女人編著席。不久在她的身子下面,就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香。

......

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“ ”

水生小聲說:“明天我就到大部隊上去了。”

女人的手指震動了一下,想是叫葦眉子劃破了手,她把一個手指放在嘴里吮了一下。

水生說:“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據點,那和端村就成了一條線,淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊。我第一個舉手報了名的。”

女人低著頭說:“你總是很積極的。”

30、選段中景物描寫的作用分析不正確是( )

A.這段景物描寫渲染出一種溫馨寧靜的氛圍。

B.為襯托出水生嫂內心的波瀾。

C.烘托出水生嫂勤勞善良的性格。

D.為后面情節的展開起到鋪墊作用。

31、填在文中橫線處最恰當的選項是 ( )

A.怎么了? B.怎么了,你? C.你,怎么了? D.你怎么了?

32、對文中畫線句子內容分析不恰當的一項是( )

A.這一細節描寫讓水生嫂的形象更加真實,表現了她對丈夫既有不舍,但又得顧全大局的矛盾心理。

B.水生嫂的“手指震動了一下”,其實是水生嫂的心震動了一下。

C.水生嫂“把一個手指放在嘴里吮了一下”是不想讓丈夫看出她內心的波瀾。

D.這一細節描寫表明水生嫂平時編席時就經常劃破手指,所以沒有當回事。

33、對文中“總是”一詞含義分析準確的一項是( )

A.表明水生嫂對水生的埋怨情緒

B.表明水生嫂對水生由衷的贊揚

C.表明水生嫂當時又自豪又埋怨的情緒。

D.側面表現了水生嫂等戰士的愛國熱情

三、文言文閱讀(本大題共7小題,每小題3分,共21分)

(一)閱讀下面詩句,完成34—35

輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。

34、對《琵琶行》中語句的理解,不恰當的一項是( )

A.“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重,“切切”形容彈奏動輕細。

B.“間關”形容鳥聲婉轉,這里指音樂的流暢悅耳。

C.“別有幽愁暗恨生”,是說音樂勾起聽眾內心深處的愁思和怨恨。

D.“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯,驚心動魄。

35、“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句環境描寫在文中的作用是( )

A.以景色的寧靜,襯托音樂演奏的昂揚。

B.以聽眾的專注,反襯音樂演奏的成功。

C.渲染靜寂的氣氛,襯托聽眾感情的凄涼.

D.以景色的靜寂寥廓,烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。

(二)閱讀下面文字,完成36—40題

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠,則至者少。而世之奇偉、瑰怪,非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。

36、下列中加點字的解釋錯誤的一項是(??)????

?A.于是余有嘆焉? ? 嘆:感慨????????????????????????

?B.夫夷以近???? 夷:平坦???

?C.而人之所罕至焉?? ? 罕:少????????????

?D.其孰能譏之乎 孰:怎么

37、對下列句子的翻譯,不正確的一項是(? ?)

A.以其求思之深而無不在也?

譯文:因為他們探求思考得深入而且廣泛????????

B.有志矣,不隨以止也

譯文:有了志向,又不盲目地跟隨他人而停止前進

C.至于幽暗昏惑而無物以相之

譯文:至于那些幽深昏暗使人迷惑的地方卻沒有外物幫助他

D.后世之謬其傳而莫能名者

譯文:后人弄錯了它流傳的(文字)而沒有人能夠說明白情況

38、下列句子中不是判斷句的一項是( )

A.今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也

B.以其乃華山之陽名之也

C.不出,火且盡

D.此所以學者不可以不深思而慎取之也

39、“此余之所得也”一句,總括了作者的游覽體會,不屬于“所得”的一項是( )

A.余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!

B.世之奇偉、瑰怪,非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

C.力不足者,亦不能至也

D.至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也

40、對這段文字的解說,不正確的一項是( )

A.作者認為要到達奇偉、瑰怪和非常之觀的地方,需要志、力、物,三者之中,志最重要。

B.作者對古人求思之深作了贊揚,但古人沒有得出自己這樣深刻的結論,也可惋惜。

C.平坦和近的地方,游覽的人多,但這些人看不到奇偉、瑰怪、非常之觀。

D.作者認為只要盡了“吾志”,即使不能達到奇偉、瑰怪和非常之觀的地方,也沒有什么值得后悔的。

參考答案

一、1—5 BDCBD 6—10 AACBD 11—15 CBADC 16—20 ABDAB

二、(一)21—24 DCAD (二)25—29 ACDBC (三)30—33 BBDC

三、(一)34—35 CD (二)36—40 DCCAB

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