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2020吉林高職單招語文模擬卷

2020-01-21 14:17:40文/王小小

2020年高職單招考試越來越近了,為了讓考生更加了解考試內容,本文整理了吉林省單招語文模擬卷,來測試一下吧。

吉林高職單招語文模擬卷

一、文言文閱讀(本大題共50分).

樊噲傳

舞陽候樊噲者,沛人也。以屏狗為事,與高祖俱隱。初從高祖起豐。攻下沛。高相為沛公,以噲為舍人。

項羽在戲下,欲攻沛公。沛公從白余騎因項伯面見項羽。謝無有閉關事。項羽既饗軍士,中酒,亞父謀欲殺沛公,全項莊拔創每坐中,欲擊沛公,項伯常屏板之。時獨沛公與張良得入坐,樊噲在營外,聞事急,乃持鐵盾入到營。營衛止噲。噲直撞入,立帳下。項羽目之,問為誰。張良日:“沛公參乘樊噲。"項羽日:“壯士。”賜之厄酒能肩。

噲既飲酒,拔劍切肉食,盡之。項羽日:“能復飲乎?”噲日:“臣死且不辭,豈特卮酒乎!且沛公先入定成陽,暴師霸上,以待大E。大王今日至,聽小人之言與沛公有原.

臣恐天下解,心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁,麾樊噲去。

黥布反時,高祖常病甚.惡見人,臥禁中。詔戶者無得入群臣。群臣絳、濉等莫敢入。十余日,噲乃排闥直入。上獨枕一它者臥。噲等見上流遞日:“始陳E馬臣等起豐跡。定大下,付其扯出了今大下已定,X何蕭也?且陛F病其.大臣震悉,不見臣等計事,顧獨與宦者絕乎?陛F獨不見趙高之事平?”高帝笑而起。

(節選自《史記-樊野睡灌列傳》)

1.下列句子中加點的實詞解釋不正確的一-項是(5分)

A.項羽日之

H:眼睛

B.與沛公有隙

際:隔閡

C.沛公如廁

如:去、到

D.惡見人

惡:討厭

2.下列句子中加點的虛詞解釋不正確的一項是(5分)

A.舞陽侯樊噲者。沛入也

也:助詞。與“者”連用。表判斷。

B.暴師霸上,以待大王

以:來.表日的

C.噲乃排因直入。

乃:你。你的

D.高帝笑而起。

而:連詞。表修飾關系

3.下列向子全都說明爨噲“勇猛豪爽"的一組是(10分)

①以屠狗為事,與高祖俱陷。

②營衛止吃,噲直撞入。立帳下。

③項羽默然

④嗆既飲酒,拔劍切肉食,之。

⑤噲乃排因直入

⑥噲等見上流涕口

A.①②⑥.

B.②④⑤

C.?④⑤

D.②③⑥

4.下列有關文學常識的表述錯誤的一項是(10分)

A.《史記》的體例是紀傳體。

B.魯迅評價《史記》是“災家之絕4.無韻之離騷".充分肯定其在史學和文學上的

地位。

C.(《史記》作晶流傳其廣。除了(調門宴》。我們曾學過的《出師表).(康頗藺相如列

傳》等都出自《史記》。

D.《史記》作者為司馬遷,書中記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時的歷史。

5.把劃橫線的句子譯成現代漢語。(20分)

①令項莊拔劍舞坐中,欲擊沛公。項伯常屏蔽之。

②始陛下F與臣等起豐沛,定天下。何其杜也?今天下已定,又何憊也?

二、現代文閱讀(50分)

我不是個好兒子

賈平凹

①在我四十歲以后,在我兒十年里雄心幼物所從事的的事業、愛情遭受了挫折和失意,我才覺悟了做兒子的不是。母親的偉大不僅因為生下血肉的兒子,還在于她并不指望兒子的回報,不管兒子離她多遠又回來多近,她永遠使兒子有親情,有力量,有根有本。

②老家的村子里,人都在夸我給母親寄錢,可我心里明白,給母親寄錢并不是我心中多么有母親,完全是為了我的心里平衡。面母采收到寄去的錢總舍不得花,聽妹妹說,她把錢沒處放,一卷一卷寒在床下的破棉鞋里。幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母采,母親說“我要那么多錢干啥?零著攢F了將米整著給你。你們]都精精神神了,我喝涼水都高興的。我現在又不至T喝著涼水!”去年網去她真的把積攢的錢要給我,我氣惱

J,要她逢集趕會了去買個零嘴吃,她果然一次買回了許多紅精,裝在一一個瓷罐兒里,但凡誰家的孩子去她那兒了,就

就三個指頭捏,往孩子嘴一痛,再-抹。孩子們為糖而*,得糖而去,母來笑著罵著“喂不熟的狗”,末丁就采呆地發半天愣。

③小時候,我對母親的印象是她只管家里人的吃和穿,那時少糧缺柴的,生活苦巴。

我們做孩f的并不愁容滿面,平日倒快活得要死,最煩惱的是幫母親推磨子了。常天元黑母親就收拾磨子,在發子望摻E白包谷或豆子磨-種染面。借大的石磨她一個人推不動,就要我和弟弟合推:一個磨棍,月明星稀之下,走-四又一圈,昏頭暈腦的發迷怔。

磨過一遍了,母親在那里篩筍,我和弟弟就趴在磨盤上睦睡。母親喊我們醒來再推,我和弟弟總起說磨好了,母親說再磨兒遍,需要把麥族磨得如蚊子翅膀一樣薄才背結-...

困我成不成什么專家名人,母親一向是不大理會的。一部彼都》,國之內外怎樣風雨不止,我受怎樣的贊譽和攻擊,母親從來說過一-句話。當知道我已孤單一人,又病得入了院,她悲傷得落出,要到城里來看我,弟妹不讓她米,不領她,她氣得在家里罵這個罵那個,后來冒著風雪米,她的眼睛已患了嚴重的疾病,卻哭若說:“我娃這是什么命啊?!”

⑧我告訴母采,我的命并不苦的,什么委屈和動難我都可以受得,少年時期我上山砍柴,挑百十斤的柴擔在山砭道上行走,肩膀再疼腿再酸也不能放下柴擔的,從那時起我就練出了一股韌勁。而現在最苦的是我不能親自何候母親!父親去世了,作為長子,我是應該為這個家操心,使母親在晚年活得幸福,但現在既不能照料母親,反倒讓母親還為兒子牽腸排肚,我這做的是什么兒子呢?把母親送出醫院,看若她上車要回去了,我還是掏出身上僅有的錢給她,我說,錢是不能代替了學順的,但我如今只能這樣啊!

母親情得了我的心,她把錢收了,緊緊地握在于里,再一次整整我的衣領,摸摸我的臉,說我的胡子長了,用熱毛巾招船,好好刮刮,才上了車。服看若車越走越遠,最后看不見了。我回到病歷,躺在床上開始打吊針,我的眼汨默默地流下來。

6.下列對文章有關內容的理解和分析,正確的兩項是(10分)

A.本文主要記敘了一些家庭生活瑣事,這些瑣事中,滲透了作者與母親之間真摯深厚的母子情,讀來感人肺腑,但也摻入了瑣碎之感。

B.第2段末尾,母親“笑著罵著‘喂不熟的狗',末了就呆呆地發半天愣”,這是因為.

想起了我去世的父親而倍感孤獨落寞。

C.文章兩次寫到“錢”,第2段中母親把錢塞在破棉鞋里,而第⑤段中卻“緊緊握在手里”,看似矛盾,實則表現出母親心疼兒子,處處為兒子著想。

D.縱觀全文,作者采用了順敘、插敘相結合的敘述方式,綜合運用記敘、議論、抒情:等表達方式,情感厚重,含蓄勢永。

7.作者賈平凹的作品有很多,下列作品中哪兩項是他的作品。(10分)

A.《記念劉和珍君》

B.《廢都》C.《故都的秋》D.《丑石》

8.閱讀全文,

概括出作者母親的形象,井結合具體內容簡要分析.(10分)

9.作者為什么認為“自己不是一-個好兒L子”試結合全文分析原因,并聯系實際談你的認識或感悟。(20分)三語言運用(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

10.名句默寫(每空2分,共10分)

(I)問君能有幾幾多愁?_

(李煜《處美人》)

(2)吾嘗終日而息矣,

__。(茍子《勸學》)

(3)_

相逢何必曾相識?(白居易《琵琶行》)

(0)無邊落木商蕭下,這

(杜甫《登高》)

(5)人有悲歡離合,_

A__此事占難全。(蘇軾《水調歌頭》)

11.下面是《做人》這首小詩的前兩節,請順著文意續寫-節。(10分)

做花-樣的人,不一定艷麗嬌媚。但必須芬芳四溢。

做樹一樣的人,不一定枝繁葉茂,但務必挺拔秀顧。

四、作文題(30分)

12.閱讀下面的文字,根據要求作文。

火車、地鐵、公交車內的“低頭族”越來越多,包括學生在內的青年人,上車后很快拿出手機,不管路程長短,不論坐著還是站著,人人都眼睛盯著屏幕。在生活中,不管是朋友聚會還是親人團聚,大家也都忙于看手機,手機成為了我們生活中不可缺少的一部分,然而同樣是乎機讓我們錯過了很多的東西。

對此你有怎樣的思考,請結合自己的體驗與感悟,寫-篇不少于300字的文章。

要求:請圍繞材料的中心內容,自主立意,自擬題日,明確文體,寫-篇不少于300字的文章

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